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學(xué)習(xí) 面試知識和技能 的收獲和體會
很多客戶在觀摩我們的招聘面試時，都反映我們的招聘面試技巧與眾不同，而且招聘的效果非常不錯，能夠篩選到真正的人才。也有很多的面試者在招聘結(jié)束或進入公司工作時都反映公司的招聘面試技巧獨特新穎，讓他們未進公司就能感受到公司的與眾不同，并能夠反思到自己的很多問題，通過招聘面試就已學(xué)到很多東西?！ ”疚牡哪康?，是在向各前線管理者介紹“行為描述式”招聘面試技巧的設(shè)計及進行過程，說明其使用方法及限制，并且引用實例來印證其成效。管理者在掌握及運用這個面談方法之后，便能用更少的時間、更低的成本，及更準(zhǔn)確地招聘適合企業(yè)的人才，從而引進新的養(yǎng)分，補充企業(yè)的不足，來促進企業(yè)的發(fā)展及更新?！ ≌衅该嬖嚰记桑赫衅盖暗臏?zhǔn)備工作，職務(wù)分析及訂定職務(wù)要求 在管理者心中，招聘員工加入企業(yè)，是機構(gòu)新陳代謝和成長的一個必經(jīng)過程。在招聘過程中，管理者的目標(biāo)，主要是挑選合適的才，來為企業(yè)有效地工作。職位可以是既有的，也可能是新增加的。但無論如何，這些需要人來做的工作，對企業(yè)來說不會是可有可無，也不會是隨意怎樣做也可以的工作。簡而言之，管理者對企業(yè)內(nèi)的每一項工作或每一位崗位，都有是有預(yù)設(shè)的目標(biāo)，及有一定的表現(xiàn)期望?！ 】偠灾?，管理者在發(fā)問了具體的行為描述式問題后，他應(yīng)細心聆聽?wèi)?yīng)征者的答案，及觀察他的行為反應(yīng)，這樣便能有把握地判斷應(yīng)征者的答案，及觀察他的行為反應(yīng)，這樣便能有把握地判斷應(yīng)征者是還說真話，還是在大話西游！
怎樣寫學(xué)習(xí)心得
不知不覺中我已經(jīng)到了本科的最后一年，前三年中，我花在學(xué)習(xí)上的時間是比較長的，所以參加的活動就相對少了。這不一定是適合每一個人的選擇，大家就各自的志向來做一個符合自己的權(quán)衡。就學(xué)習(xí)方面我說不上有什么可貴的經(jīng)驗，只能說學(xué)習(xí)中有一些心得與大家一起共分享吧。進入大學(xué)之后，很多同學(xué)包括我自己會時常會感到心態(tài)浮躁，我想主要的原因是自己有點失去方向，對于未來很迷茫。這樣的狀態(tài)往往讓我們無法靜下心來學(xué)習(xí)，容易急功近利或是患得患失。我想這個時候我們需要好好地整理自己的思想，認識自己的優(yōu)劣勢，認真地制定一個長遠的目標(biāo)。其實本科階段主要學(xué)的還是基礎(chǔ)知識，我覺得最重要的不在于知識本身，而是如何去學(xué)習(xí)的能力，這樣的能力對于以后無論從事工作或研究的人都是很有利的。擺正了心態(tài)之后，就可以全身心地投入學(xué)習(xí)之中。當(dāng)然學(xué)習(xí)要講究方法，求效率。我喜歡事先安排自己的時間，擬計劃，把一周要完成的大致任務(wù)一條一條地列出來，然后結(jié)合每天的課程安排，將任務(wù)落實到每一天，我鐘情于這種踏踏實實的感覺。有了計劃后就得按照它一步一步來實行，并一直堅持下去。我覺得自己這一點做得還是蠻好的，其實這往往需要很大的定力，不能因為貪求一時的歡愉，而使一頁計劃變成空頭支票。以韓愈的“業(yè)精于勤荒于嬉”與大家共勉。不同的課程，需要不同的方法。如英語就得多看，多讀，多記；數(shù)學(xué)就得多想，多練。不同的課程，根據(jù)自己基礎(chǔ)的不同，投入的精力也不同。不擅長的科目自然需要花更多的心力，培養(yǎng)自己這些方面的思維能力；占有優(yōu)勢的科目可以花相對少的時間，但卻要保證質(zhì)量，保持甚至擴大優(yōu)勢。學(xué)習(xí)中，在認真讀書的同時要勤于思考，善于起疑，所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不懂的問題可以到圖書館查閱相關(guān)資料，網(wǎng)絡(luò)資源也是一個不錯的選擇，再就是和同學(xué)或老師多討論，這樣通常受益非淺。學(xué)的知識多了，自己可以結(jié)合起來理解，以致融會貫通。就我們專業(yè)而言，還有一個重要的部分是做實驗，一年級的普通物理實驗，二年級的數(shù)電模電實驗，到三年級的組成原理實驗，以及程序課程的大作業(yè)，都旨在培養(yǎng)我們的動手能力。對此，最重要的還是首先搞清楚原理機制，才能思路清晰地一步步往下做，切忌一開始就胡亂地接電路或是coding。但總的來說，多做一些項目，多動手才能更好地培養(yǎng)這方面能力，從中也能學(xué)到書本上學(xué)不到的知識技能。除了學(xué)校開設(shè)的課程之外，在課余時間可以自學(xué)一些其它自己感興趣的東西，開闊的知識面對于這個需要綜合性人才的時代會給自己加上不少的砝碼。啰嗦了這么多，不知道對大家有沒有幫助抑或只是一點啟發(fā)，anyway，愿大家享受學(xué)習(xí)的過程
想一想，在這個暑假里你都學(xué)到了哪些知識？有什么收獲？寫在下面。
我在假期里和媽媽一起去游泳，媽媽媽媽帶著我去游泳館去游泳。但我一開始不會游泳。媽媽教著我。說先。用手吧！在用腳。不僅媽媽給我說了。爸爸帶著我澡堂。我試了試，我會游泳了。我多么高興啊！爸爸看見我會游泳多么高興啊，說兒子，你真厲害。真了不起。
寫一篇50字以內(nèi)的學(xué)習(xí)心得!
初中生的學(xué)習(xí)心得 “最有價值的知識是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識，它是學(xué)習(xí)力中最講科學(xué)含量，最講技術(shù)操作品質(zhì)，其優(yōu)劣程度決定著一個人學(xué)習(xí)的成敗?！薄饘W(xué)習(xí)格言 最想與大家分享的就是這句話。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該提高的是自己的學(xué)習(xí)力;養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，修煉良好的心態(tài)，這些才是我們能夠受用終身的東西。^_^ 『一』給自己找個目標(biāo)。 世界之大，知識之廣博，使我們很難成為那種極少有的全才，致使我們要在“得失”間衡量。經(jīng)濟學(xué)中，最根本研究的出發(fā)點也是源于資源的稀缺性。我們在大學(xué)的時間是有限的，那么如果可以盡早的就有適合自己的人生規(guī)劃——給自己個目標(biāo)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，效率會更高，我們也不容易迷失方向，因為我們更有針對性，可以有選擇的涉及相關(guān)方面的知識及準(zhǔn)備相應(yīng)的技能。 顯而易見的，立志做學(xué)問和立志在外企工作的人，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的目標(biāo)要做的準(zhǔn)備肯定是不同。相比之下前者會花。 『四』學(xué)習(xí)是一件終身的事。 可能當(dāng)我們走出校園，形式上的學(xué)習(xí)終結(jié)了，但我們一輩子還是學(xué)生。直到生命和世界告別時，我們才真的結(jié)束學(xué)習(xí)生活。所以，不要妄想逃開學(xué)習(xí)，試著去找到里面的快樂，那里也能實現(xiàn)自己的價值。
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